Prácticas realizadas con el alumnado de 4º ESO para familiarizarse con la App, y aprender tanto a crear geo cachés por un lado, como a localizarlos en el entorno mediante la App.
Primero realizamos una práctica dentro del IES para probar y elegir los mejores cachés, y posteriormente salida por los alrededores del centro para esconderlos.
La actividad que ha realizado 3º B trabaja tres de los bloques de Saberes Básicos
de la materia de Matemáticas: Sentido numérico, sentido de la medida y
sentido espacial.
Consiste en el diseño de una ruta por los alrededores del centro, de 5 km,
que abarque la búsqueda del mayor número de Geocachés posible.
Durante dos sesiones, vimos contenidos teóricos relacionados con la Geometría,
como los distintos tipos de figuras planas, áreas, perímetros y escalas.
En la tercera sesión, los alumnos, en grupos de 3 o 4, se han estado
familiarizando con la aplicación Geocaching,
y por último, en una cuarta sesión y con el mapa de San Vicente reducido a escala
1:20000, los alumnos y alumnas han trazado diferentes
rutas que en el mes de junio realizaremos por la zona en una quinta y última sesión
(5 sesiones en total).
Además, otro grupo un poco más aventajado ha diseñado una ruta nueva con
Geocachés que ellos mismos han colocado.
Os dejamos alguna evidencia, sintiendo mucho hacer spoiler, del maravilloso geocaché encontrado en el Paraje Natural de Los Barruecos, en Malpartida de Cáceres.
Muy recomendable.
En esta actividad los alumnos han tenido que diseñar un escudo y una caja para esconder los geocachés.
Se han trabajado los contenidos de 3o de ESO relacionados con la imagen simbólica e icónica, realizando un logotipo para el proyecto. En este diseño han utilizados conocimientos de dibujo técnico, símbolos/signos y uso del color. También se ha trabajado la representación en perspectiva Isométrica y el Sistema Diédrico para representar la caja. También en estos diseños se ha tenido en cuenta el uso del color y la utilización de diferentes técnicas secas y húmedas. Finalmente se ha hecho una maqueta del proyecto utilizando el desarrollo poliédrico de un prisma rectangular.
Algunos ejemplos del trabajo son los siguientes:
Os dejamos alguna muestra de los trabajos asociados al proyecto de Geocaching por el alumnado de1º de Bachillerato de Ciencias Sociales. En esta publicación tenéis unos consejos y vocabulario específico
Como parte del proyecto de Geocaching, además de infografías sobre vocabulario específico y útil en lengua inglesa, el alumnado a elaborado otras que incluyen consejos útiles para hacer la actividad y lugares de interés tanto en el pueblo como en su entorno. Para trabajar las destrezas orales, todos los trabajos han sido presentados en clase.
El alumnado de 1° de Bachillerato de Ciencias Sociales ha estado trabajando en un proyecto relacionado con el Geocaching durante el curso. Uno de los primeros pasos fue analizar un glosario específico de términos en inglés relacionados con el Geocaching y también conocer vocabulario y expresiones para dar indicaciones en inglés de cómo llegar a un punto
. Todo ello ha sido plasmado en infografías digitales y se ha preparado su presentación oral en clase.
Los profesores participantes en el proyecto continúan realizando labores de mantenimiento para reponer todos los geocachés desaparecido...
