Geocaching como herramienta para mejorar la salud dentro de la asignatura de AFYS

Nombre para referenciar esta evidencia: Geocaching como herramienta para mejorar la salud dentro de la asignatura de AFYS

Objetivo/s principal/es: Fomentar la práctica de actividad física en el medio natural mediante la participación activa en una actividad de geocaching, desarrollando la orientación, la autonomía, la toma de decisiones y la valoración del ejercicio físico como herramienta para la mejora de la salud física, mental y social.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de 2º de bachillerato

Descripción de la actividad: La actividad consistió en la realización de una jornada de geocaching en el entorno urbano del pueblo, donde el alumnado de 2º de Bachillerato utilizó la aplicación móvil de geolocalización para localizar distintos cachés distribuidos por diferentes zonas. Previamente, los alumnos descargaron la aplicación correspondiente y aprendieron su funcionamiento básico, interpretando la información necesaria para la búsqueda de los puntos señalados. Durante la actividad, tuvieron que desplazarse caminando por el municipio, tomar decisiones sobre las mejores rutas, orientarse en el espacio y colaborar en pequeños grupos para encontrar cada caché, registrando su localización y completando el recorrido propuesto. Esta práctica permitió integrar la actividad física moderada con el uso responsable de la tecnología y el contacto con el entorno cercano.

Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje Basado en Retos (ABR), Aprendizaje, Cooperativo y Uso de TIC aplicadas al aprendizaje.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: La actividad se alinea directamente con el proyecto CITE del centro a través del uso de las nuevas tecnologías y el aumento de la salud basado en la alimentación saludable y la práctica de la actividad física.

Dificultades encontradas: Las principales dificultades fueron: algunos problemas técnicos con el uso de la aplicación ya que en ocasiones no disponíamos de cobertura en el pueblo, por otro lado había algunos cachés que no se encontraba en el lugar marcado, habían sido movidos o directamente no aparecían.

Trabajo de preparación previa del docente: La preparación requirió aproximadamente 10 horas de trabajo previo. En primer lugar, se realizó una planificación del recorrido y la selección de los distintos cachés que se iban a buscar, comprobando previamente su ubicación, accesibilidad y adecuación al nivel del alumnado. También se valoraron aspectos de seguridad relacionados con los desplazamientos por el pueblo, el tráfico y las zonas de paso.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: La actividad se desarrolló en el aula en una primera sesión de 2 horas y posteriormente en el pueblo de san Vicente de Alcántara durante una jornada completa (6 horas)

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: Se alcanzó el porcentaje estimado para completar el trabajo del alumnado, ya que se disponían de 4 horas semanales dentro de la materia de actividad física y salud y de un día completo para realizar la búsqueda de los cachés.