Tras una introducción sobre un vocabulario sobre pedir direcciones y proporcionarlas, el alumnado de 1º ESO B ha salido al patio con un mapa y hojas de ayuda sobre el vocabulario. Han trabajado por grupos simulando diálogos para practicar lo aprendido.
Con el objetivo de iniciar la aventura en este proyecto, hemos comenzado introduciendo el vocabulario con el que posteriormente van a trabajar de una forma más práctica.
El alumnado de 1º Bachillerato que cursa la materia Biología, Geología y Ciencias Ambientales llevó a cabo durante la primera evaluación un trabajo previo para aprender a manejar la aplicación móvil "Geocaching", así como de búsqueda de información y documentación sobre los puntos de interés donde ubicarán en el futuro sus geocachés, y su recopilación en una página web que ellos mismos han elaborado. El objetivo del trimestre que ahora comienza consiste en diseñar los contenedores, registrarlos en la aplicación y encargarse de su mantenimiento.
Para aportarles ideas en esta nueva etapa del proyecto, durante el periodo vacacional su profesora ha utilizado la aplicación para localizar nuevos contenedores y mostrarles posteriormente en clase los distintos tipos que hay, los "tesoros" que pueden esconder dentro de ellos, y los requisitos que han de cumplir los lugares donde los coloquen.
concepto de Geocaching, hemos hecho una breve introducción de la expresión de la dirección en
inglés, necesarias para trabajar en este proyecto desde la materia. He comprobado los
conocimientos previos que los alumnos tenían sobre como expresar distintas direcciones en la
lengua inglesa, a continuación, hemos trabajado algunas nuevas. Posteriormente, trabajaremos en
ello con mayor profundidad.
